Er zijn nog geen producten in uw winkelwagen geplaatst.
KuKo Constructor Auto's
Met de 194-delige set KuKo Constructor Auto's’ kunnen eindeloos vele voertuigen worden gebouwd.
De uitdaging in deze set is in eerste instantie om kinderen aan het denken te zetten over wat er allemaal kan rollen of rijden én over hoe je dit dan maakt.
Lekker grote schroeven en moeren. Stoere schroevendraaiers, steeksleutels en ringsleutels. Sterke en krachtige bouwlatten. Laat je fantasie werken en er ontstaan de meest creatieve modellen.
Het samenbouwen bevordert het ruimtelijk denken en de fijne motoriek.
KuKo Constructor Auto’s bestaat uit:
- Bouwlatten recht - 32 dlg
- Bouwlatten ster – 6 dlg
- Kruisschroeven - 38 dlg,
incl. 2 schroevendraaiers
- Moeren gekleurd - 72 dlg,
- Ring- en steeksleutelset - 4 dlg
- Wielen - 18 dlg
- Assen - 12 dlg
- Draaiende assen - 12 dlg
Zie voor de KuKo Activiteitenmeubels: https://www.specials4schools.com/kuko/kuko-activiteitenmeubels/
Activiteitenkaart
Wat rijdt daar?!
Thema: Verkeer
Doen:
Wandeling maken door de wijk
Agent uitnodigen (liefst met de politieauto)
Het aanleren van verkeersregels
Oefenen met oversteken
Parcours maken op het plein (stoepkrijt) met zelfgemaakte verkeersborden
Kijken naar en praten over verschillende voertuigen
Routes leren maken (routeomschrijving of plattegrond)
Voertuigen maken van kosteloos materiaal (ook in het groot zoals een auto van bijvoorbeeld een wasmachinedoos)
KuKo materiaal:
Bouwlatten
Wielen
Schroeven, moeren en schroevendraaiers
Varianten:
Kies voor vrij spel
Kies voor spel waarin je enkele eisen aan het voertuig stelt (bijvoorbeeld minstens drie wielen of de klassenmascotte moet erop kunnen zitten)
Kies voor het nabouwen van een basis (en het vervolgens uitbreiden naar eigen inzicht)
Mogelijke KuKo doelen bij dit thema:
Nabouwen van een bouwtekening
Sorteren van materialen (vb. latten van kort naar lang)
Redeneren over problemen (kan het rijden, is het stabiel…)
Aanpakgedrag bevorderen
Samenwerken bevorderen
Probleemoplossend vermogen stimuleren
Praten in de groep (tijdens de evaluatie vertellen wat er gemaakt is en waarom iets wel of niet lukte)
Rollen van de leerkracht:
De leerkracht kan het vrij spel observeren
De leerkracht kan in de hoek meespelen en suggesties aandragen
De leerkracht kan voordoen en de kinderen op weg helpen in hun spel